Con motivo del Día Mundial de las Habilidades de la Juventud, que se celebra cada 15 de julio desde 2014 por iniciativa de la ONU, InfoJobs presenta un análisis sobre el empleo juvenil en España, las competencias que impulsan la empleabilidad y los sectores con mayor proyección. En 2025, en plena transformación digital, las áreas vinculadas a la inteligencia artificial, el cloud computing y las tecnologías emergentes se posicionan como las más atractivas para jóvenes en búsqueda activa de empleo.

Según el informe Empleos y Sectores Emergentes 2025 de DigitalES, basado en datos de InfoJobs, las ofertas de empleo que requieren habilidades en asistentes de IA o IA generativa se han multiplicado por 12 desde 2023. Profesiones como ingeniero/a DevOps, ingeniero/a de datos o experto/a en machine learning lideran la demanda, con incrementos de hasta el 1.214% en los últimos cinco años.

En paralelo, los sectores de informática, telecomunicaciones e ingenierías concentran buena parte de la oferta laboral, registrando una baja competencia por vacante: 48 inscritos por oferta en informática y 31 en ingeniería, frente a una media general de 52. Este dato revela el enorme potencial de inserción para los jóvenes con formación técnica en estas áreas.

Idiomas y soft skills, activos que marcan la diferencia

Más allá de las hard skills tecnológicas, las empresas valoran cada vez más competencias personales o soft skills como la proactividad, la capacidad para trabajar bajo presión, el compromiso o el trabajo en equipo. La demanda de conocimientos de idiomas también crece, sobre todo en sectores como atención al cliente, educación y turismo.

La FP Dual, clave para cerrar la brecha entre formación y empleo

Una de las herramientas más eficaces para mejorar la empleabilidad juvenil es la Formación Profesional, especialmente en su modalidad Dual, que combina la formación teórica con experiencia práctica en empresas. No obstante, el 52% de las compañías aún desconoce este modelo educativo, lo que limita su implantación.

El informe de InfoJobs y Esade confirma que existe un desajuste entre la formación de los candidatos y los requerimientos de las ofertas: mientras que el 31% de los candidatos tiene estudios universitarios, solo el 11% de las vacantes los exige. En cambio, los perfiles con estudios de FP se ajustan mejor a la demanda: un 27% de los candidatos frente a un 22% de las ofertas.

“Reforzar la conexión entre formación y empleo es fundamental para afrontar los retos de la empleabilidad juvenil”, destaca Mónica Pérez, directora de Comunicación y Estudios de InfoJobs. “Es hora de apostar por una cultura del aprendizaje continuo y preparar a los jóvenes para un mercado en constante evolución”.

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La digitalización, clave del futuro educativo

La consejera defendió el papel positivo de la tecnología en las aulas, siempre que se utilice con criterio. Subrayó que los centros educativos andaluces cuentan con un control exhaustivo sobre el uso de dispositivos y recalcó que es necesaria la implicación de las familias, los medios de comunicación y la sociedad para garantizar un uso adecuado.

Además, explicó que Andalucía ha invertido más de 400 millones de euros en su estrategia digital. Esta inversión ha servido para dotar a los centros de nuevas herramientas tecnológicas y para reforzar la formación del profesorado.

Un enfoque centrado en el bienestar del alumnado

Según Castillo, la educación no puede vivir al margen del entorno digital. Por eso, es esencial enseñar competencias digitales desde una perspectiva que garantice el bienestar del estudiante. “Las cosas no son malas per se; lo importante es saber utilizarlas”, afirmó.

En línea con su intervención, Ainhoa Marcos, vicepresidenta de Educación de ODILO en España, explicó que los docentes deben reinventarse continuamente. Indicó que la digitalización, la inteligencia artificial y las nuevas metodologías educativas marcan el camino de la transformación actual. ODILO, señaló, trabaja para asegurar contenidos de calidad y un acceso equitativo a los recursos formativos.

Participación nacional en la jornada

A la jornada acudieron representantes educativos de varias comunidades autónomas, como Andalucía, Asturias, Murcia, Baleares, Galicia, Madrid y Navarra. También asistieron portavoces del Consejo Escolar del Estado y del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF).

La nueva directora general de ODILO, Sarah Harmon, subrayó que es imprescindible poner la tecnología al servicio de las personas. Añadió que la colaboración con las Administraciones Públicas será fundamental para construir un aprendizaje sin límites y adaptado a las necesidades de cada persona.

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