El Colegio Aljarafe, ubicado en Mairena del Aljarafe, ha puesto en marcha un proyecto piloto en seis aulas para probar soluciones naturales que mejoren la ventilación, reduzcan el impacto del calor y favorezcan un ambiente más adecuado para el alumnado durante los meses de temperaturas más elevadas.
El Colegio Aljarafe prueba alternativas frente al calor
Seis aulas del Colegio Aljarafe, en Mairena del Aljarafe, se han convertido en laboratorios climáticos para probar alternativas naturales al calor.
El objetivo es analizar soluciones que permitan mejorar el aire fresco y la ventilación dentro de las clases.
Con ello, el centro busca crear un ambiente más apropiado para el alumnado durante los meses de más calor.
El Colegio Aljarafe acoge a estudiantes de Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos.
Más de 1.400 estudiantes acuden a diario a clase en este centro concertado, dirigido por una cooperativa.
Un proyecto impulsado desde AFA Aljarafe
El proyecto piloto se inserta en Ecoclima.
Se trata de una iniciativa surgida en la Asociación de Familias del colegio, AFA Aljarafe.
La propuesta ha ido tomando forma a lo largo del curso.
El proyecto busca dar respuesta a la emergencia climática actual mediante soluciones integrales.
En su comisión trabajan personas voluntarias del profesorado junto a madres y padres del colegio.
Un edificio diseñado para el confort térmico
El edificio del Colegio Aljarafe es obra de los arquitectos Fernando Higueras y Antonio Miró.
Fue diseñado para mejorar el confort térmico de forma pasiva.
Cuenta con aleros que proporcionan sombra en verano y protegen de la lluvia.
Además, en las zonas abiertas hay árboles que dan sombra, como el Bosque de la Lectura o el Huerto.
Sin embargo, el edificio fue diseñado en los años 70.
En aquel momento, los efectos del cambio climático no se percibían como ahora.
Seis aulas como campo de prueba
En junio se ha puesto en marcha un proyecto piloto para analizar qué solución natural puede mejorar el ambiente de las aulas.
Para ello, se han elegido seis clases distintas.
Cada aula cuenta con combinaciones diferentes de soluciones.
El objetivo es comprobar si las medidas propuestas funcionan y qué opciones ofrecen mejores resultados.
Ventilación nocturna y ventilación cruzada
Una de las soluciones que se está probando es la ventilación nocturna.
Consiste en dejar abiertas por la noche las ventanas que tienen rejas.
De esta forma, la clase puede refrescarse y tener un ambiente algo más fresco al inicio de la jornada escolar.
Otra de las medidas es la ventilación cruzada nocturna con celosías.
En algunas aulas se han instalado celosías en la pared opuesta a las ventanas con rejas.
Esta solución busca crear una corriente natural que renueve el aire durante la noche y refuerce la ventilación nocturna.
Ventiladores y aula testigo
El proyecto también incluye el uso de ventiladores.
Esta medida se plantea como una opción eficaz para mejorar la sensación térmica mediante el movimiento eficiente del aire.
Además, se ha dispuesto un aula testigo.
Se trata de una clase en la que no se ha modificado nada y donde no hay ventanas que puedan abrirse durante la noche con seguridad.
Este aula servirá para comparar una clase normal frente a las que cuentan con nuevas mejoras.
Medición diaria de temperatura, CO2 y humedad
Para comprobar qué funciona mejor, el proyecto incorpora un registro diario.
Se mide la temperatura, el nivel de CO2 y la humedad relativa.
Además, con la ayuda de estudiantes delegados de Medio Ambiente, se realizan cuestionarios al alumnado de Primaria y Secundaria.
El objetivo es conocer su bienestar en el aula.
Estos datos permitirán valorar el impacto real de las soluciones aplicadas.
Asesoramiento técnico y resultados tras el verano
El proyecto Ecoclima cuenta con el asesoramiento de la consultora especializada Cotidiana.
La consultora ha realizado un informe técnico previo para analizar la situación del centro.
A partir de ese trabajo, se han propuesto diversas medidas que requieren una estrategia a medio y largo plazo.
El objetivo es garantizar su viabilidad técnica y económica.
Mientras tanto, se desarrolla este proyecto piloto en seis aulas del centro.
Los resultados se darán a conocer tras el verano.
